换座位是件小事,新学期排排座咋

2019-09-20 21:23栏目:公务员考试
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有的实行座位轮换制有的依据成绩高低

新学期伊始,记者在成都一些学校调查发现,很多家长会偷偷找到班主任,要求给自己的孩子安排在“黄金座位”上。所谓“黄金座位”,是指“中间、靠前,第一排除外”的座位。有的家长甚至认为,有了好的座位孩子就能好好学习,就能成为学霸。

作为天底下最小的主任,我们班主任芝麻绿豆事事要操心。开学到现在,陆陆续续有家长要求换座位,一次两次还好,耐心调整,给孩子们营造一个舒适和谐的学习环境,但次数多了,难免有几分反感了。

□见习记者 牛洁 记者 韩聪聪 实习生 赵攀明

我们的家长就真的那么傻吗?傻到认为座位可以对孩子的学习成绩起到决定性作用?我们不妨换位思考:每个家长都希望孩子能占据教室里的“有利地形”,问题是学校不是你家开的,总得“给个理由先”。孩子近视的,家长说“孩子看不清,得坐前排”;孩子个矮的,家长说“孩子坐后排容易被遮挡”;家里有点权力的,家长说“我跟校长昨天还一起吃饭,老师你看着办”。那么,什么有利因素也不沾边的家长怎么办?总不能说“我们家就这么一个宝贝,老师给点照顾吧”?

我们会根据孩子的身高、视力和自控力来合理编排座位,一旦发现异样,也会及时调整。每个星期也会大组轮换座位,基本对每个孩子都比较公平。

核心提示

于是,有家长绞尽脑汁,好不容易创造了一个理论——“我想孩子成绩好,所以请老师让他坐黄金座位”,虽然也不怎么高明,但好歹是个理由。家长的想法,无非是我个人豁出去了,装傻卖萌也好,被嘲笑愚昧也罢,只求老师给个好座位。这的确是“套路”,但却是无奈的“套路”、心酸的“套路”。要我说,这真不怪家长,更值得反思的是教育大环境。

而家长对孩子的座位是非同一般的关心,

365bet官网最新网址,洛阳市中小学均已开学,各个学校每学期的“大排座”也再次开展起来。记者了解到,我省召开的2012年中小学幼儿园秋季开学电视电话会中提出,中小学校不能按成绩给学生排座位。不能按成绩排座,那么按照什么排座才是最公平的?这一话题在学校、家长(微博)之间“发酵”。近日,记者进行了深入采访。

如果教育部门设计的“小班制”能真正落地,一个班最多就三四十个孩子,在教室哪个位置差别也就没那么大了,谁还会为了一个“黄金座”死乞白赖地跟老师“耍心机”?可是大家都往少数优质小学挤,“小班制”一时半会落实不了,怎么办?那么老师能否公平、有耐心地对待每个孩子,让他们都能接受大致相当的教育?如果不能,家长自然就会想,坐“黄金座”至少更加容易被老师关注到。

坐前排,不行,担心近视;

坐旁边,不好,孩子斜着眼睛看不舒服;

坐后面,这个最怕了,担心不受老师注意……

【家长】有的很介意 有的不在意

说到底,对“黄金座”趋之若鹜,反映了家长的焦虑心态,以及对教育公平的诉求。不少学校承诺,座位不固定、定期轮换,这当然是“黄金座之争”的技术性解决方案。但从根本上,我们要让每一个孩子,都能获得公平的教育环境、享受到均衡的教育资源,这才是对“黄金座理论”最好的回应。(湖北 段思平)

所有人都瞄准中间几个位子。一个教室中间位子就那几个,可是每个家长都觉得自家孩子需要坐在那里。

李女士家住涧西区,她女儿今年刚上一年级,被排到了第一排,她表示“很满意”,“排座位当然重要了,万一座位不好,孩子听不清楚老师讲课,看不清黑板,会影响成绩的”。

可是,我们这个班座位太难调了。

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成绩太差的放后面不放心,自控力不足的坐两边也不行,个子太矮的坐角落里更不合适,于是,黄金座位都给了后进生,离老师最近的都留给了调皮捣蛋的。

古女士的孩子和李女士的女儿在同一个学校,今年上三年级,她表示对孩子的座位问题并不十分在意。据她介绍,孩子所在的班级只有30个人,所以坐在前面还是后面影响不大。她说,以前听说有的家长为了孩子能排个好座位给老师送礼,对此,她认为“没有必要”,“人不可能啥事都顺意,这样容易养成孩子‘唯我独尊’的坏毛病”。

365bet体育在线投注,可是如此一番编排下来,有些家长就有意见了,我家孩子坐在旁边看着反光,我家孩子不高还坐后面,我家孩子怎么跟这样的人同桌……好像谁都有理由调换座位。

【学校】座位轮换制 轮换方法多

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记者走访洛阳市双语实验学校、洛阳市实验小学(洛浦校区)、西工区实验小学后了解到,三个学校采取的都是座位轮换制,即开学最初按照高低个排座位,之后每周或者每两周前后、左右的座位进行调换。

故事一:

365体育备用网址,从轮换的“多样性”可以看出,学校为了尽量做到公平也是想尽了各种办法:洛阳市实验小学(洛浦校区)一六年级学生告诉记者,他们是第一排坐到最后一排,第二排坐到第一排,第三排坐到第二排……依此类推,之后每次轮换都按照这样的“规定”,也就是说,每个学生都有机会坐教室的任何一排。

小蒋是个看着老实但行为散漫的孩子。父母常年在外打工,由爷爷奶奶监管,主要还是爷爷说了算。他爷爷是个望孙成龙的人,每一次家长会第一个到校,每一次退步主动打电话给老师找原因,就算在校外碰面也要和老师高谈阔论一番。对于这种热切关爱孩子学习与成长的家长,我都会恭敬以待。

西工区实验小学三年级学生婷婷告诉记者,他们班先是按照个头排,之后每次轮换,前三排互换,后三排互换。

可你一定想不到,小蒋在学校是一番怎样的情形。上课倒是坐得端端正正,但一到考试或作业,那就是漏洞百出,分数刺眼,很多老师上课反复强调的知识点也错得离谱。

在采访中,记者了解到,在排座位的时候,对于视力不好、听力不好的学生,学校会予以照顾。

他的家庭作业更是让人大跌眼镜,每样作业都给老师面子,写几个字意思一下,龙飞凤舞,三五两行,一次一次改着他的作业头上冒青烟。

【学生】班里排座位 成绩很重要

打电话请家长。他爷爷一次次风尘仆仆飘到我眼前,摆出那满纸叉叉的作业,我话还未说完,他就随手一巴掌印在孩子的脸上了,“你跟监狱里的劳改犯有何分别,进去了就老实,出来了就犯浑!”吓得我赶紧把孩子送进教室。

在采访中,记者发现,虽然大部分学校都不再按照成绩给学生排座位,但以“成绩”论英雄的现象依然存在。记者对西工区一个中学的30名学生进行了采访,有8位学生表示,班里排座位的依据是身高和视力情况,5名同学表示班里按照综合素质的高低编排位置,17位同学表示班里排座位的依据是成绩高低。

接下来小蒋爷爷就要发表长篇演说,发挥他喋喋不休的本色,他是如何看中这个孙子,如何希望他学有所成,如何辛辛苦苦地伺候他,我一句话都插不上。末了,在他吞咽唾沫的时候,我弱弱地问了一句:那他的作业你有每天对着信息检查吗?

李小辉(化名)是洛阳市第三中学高一新生,开学后,老师按照身高情况排座位,个子不高的他被排在了第一排,成为同学艳羡的“活在老师眼皮底子下的重点关注对象”,可他却说:“老师说,第一次排座位按照高低个,期中考(微博)后就要按照考试成绩排座位了,为了保住我的黄金位置,我得赶紧努力啊,觉得压力很大。”

检查有时候会看一下,但我每天都会问他写完与否。

针对这一情况,记者致电该校办公室主任,他说,每个班级的情况都不一样,可能会存在个别老师按学生成绩排座位,学生遇到这一情况,可向学校管理部门反映,违规老师将受到处罚。

看吧,推卸责任倒是不含糊。每天都问,谁不会问,他说写完了就写完了?本来就不自觉的孩子,家长还同步偷懒,你懒一下,孩子就懒十下,你一天不检查,他巴不得你天天不要检查,这样能学习好才奇怪!

【老师】排座是科学 尽量能公平

接下来,他也不说话。沉思半晌,又生一计,老师,你给他换个座位吧?他旁边××好动,容易影响他。他自己也不自觉,把他放在你的讲台边上好吗?

对于排座怎样最公平,老师们也有自己的看法。

话题不知怎么就转移了,家庭作业的事还没解决,倒是挺会找理由的。学校的事老师会调整,但你也要起到监督的作用,把作业落实好。他连连点头。

一位初三班主任告诉记者,她是按照高低个给孩子排座位的。“不是说个高有错,毕竟考虑到会影响到个头较低的孩子看黑板,从这个意义上说,按高低个排也是公平的体现。”但她也直言不讳,在排座的时候难免会把成绩好的学生安排到中间靠前的位置。“不是说偏心,只是上课积极的学生坐在前面会带动课堂气氛,对整个教学来说是有好处的。”

我和数学老师商量后,把小蒋放到讲台旁边了,就差坐到老师肚子里了。观察了一段时间,小蒋上课状态确实有所好转,偶尔还会举手发言一下,但家庭作业一如既往地偷工减料,学习成绩依然没有起色

对此,洛阳东方高级中学副校长韩秀清说,老师在给学生排座位的时候,是综合了多种因素,不只是身高、成绩,其中要考虑性格原因,以及成绩互相帮带等。她认为排座位也是一门科学,是为了达到最好的教育效果和公平,“这几年各个学校对排座公平都做了很多探索,这是在追求教育公平大背景下的一种进步,说明教育的公平性更加细节化、人性化”。

很多家长非常看重座位,好像得一黄金座位就直接和优异成绩挂钩。

【教育部门】排座按成绩 绝对不允许

小蒋坐在离老师最近的地方,是老师目光范围最大的焦点,为什么依然是个令老师头痛的孩子呢?

对于学生排座问题,记者采访了洛阳市教育局相关工作人员。该工作人员介绍,洛阳市对中小学生排座位没有明确的规定,各学校也基本上都是本着人性化、有利于孩子身心健康的原则进行排位,但绝不允许按照学生成绩排座位的现象发生。如发现有因排座给老师送礼的现象,家长和学生可以拨打电话63201225举报,教育部门会进行调查处理。同时,该工作人员说,从他多年的教育工作经验来看,座位不能决定成绩,关键还得看学生自己的努力。在采访中,一位初三班主任小静也向记者举例,班上有一个男孩因为个头高,一直坐在最后一排,但成绩却是班里的第一名。

离开了家长行动上的配合,孩子在学校“待遇”再好,恐怕都难以长成你喜欢的模样。

多年从事教育工作的老师岳女士建议,家长对于排座问题大可放松心态。“过度在乎排座,反而会给孩子造成压力,家长应多给学生传达学习重要的是靠奋斗之类的理念,而不是过度在乎外在因素。”

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故事二:

小胜是班上的后进生,语文勉强能及格,数学英语有时是个位数。他人高马大,很自然地把他安排在最后一排,还给他搭配了一和责任心极强的同桌。

他好几次跟我提到坐在后面看不清,我总是都告诉他,需要抄黑板上的内容时可以下位,毕竟他身体又高又大,往前挪一排都会挡住别的同学。

但不久,他爸爸就找到学校来了,不为孩子糟糕的学习,只是为了一个小小的座位。老师,我家孩子近视,麻烦给他换个座位吧。

无奈之下,我给他往前挪了几排,我问他看得清吗,他表示能看清。但上课需要做笔记的时候,我发现他依然眯缝着眼,一副老太太穿针的费力表情。

我请他到前排来看,没想到他大跨步登上讲台才如鱼得水把字抄下来。看来高度近视啊,小小年纪怎么就如此地步呢!

今天,有一同学匿名举报班上好些孩子每天沉迷手机游戏。借机我和数学老师在班上审问了一番,每天都会玩手机的老老实实站起来!

在一番声色俱厉的呵斥下,一个接一个小家伙站起来,天哪,居然有二十来个!难怪这家庭作业一天天的低效高耗,都是手机惹的祸!

小胜也是其中之一。他的视力每况愈下终于找到了源头!而他可是父母天天陪伴在家的呀,手机也是父母给的呀!

当孩子学习成绩堪忧,家长还纵容孩子长时间玩手机;

当孩子视力直线下降,家长不是寻根问源,而是要求老师调换座位,

这样的做法对孩子不知是爱还是害?

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几年来,要求我给孩子调座位的家长只有几个,每次家长都很急切,很激动,每次都希望他们的要求我能够马上接受,并且立即实施,他们认为,只有这样他们的孩子才能享受到最好的教育。

虽然我能理解家长的这种心情,但有时候家长的要求过于频繁,他们一味地把自己孩子的退步或者问题归罪于同桌或者前后桌,而不是从自己孩子身上找原因,这样孩子的不良习惯能改正吗,这对孩子的成长有利吗?

调座位,看起来是小事,但有时也令我心里很不舒服。合理的要求,马上解决,但有的孩子自身问题很多,而且座位也很适中,整个八排座位加起来不到三米远,有必要艳羡别人的中间位置吗!

其实,对于一个五十多人的班级来说,在教室的哪个位置,老师都能关注到,上课老师也会四处走动,关注所有孩子的状态。如果不是有特殊原因,家长为什么总是盯着孩子的座位,而不关注孩子的行为习惯呢?

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今天,有家长质问道,为什么别的同学比我家高都坐到了前面去了?对于这个问题,我们也是无奈的无奈,班上那些个高个子多半自制力差,习惯性地开小差,上课神游是常态。

为了提高听课效率,只有把他们安插在老师视线最容易看到的地方,这同时也委屈部分身高一般的同学坐到后排去了。

其实只要看得清、听得清,自己学习习惯还好,座位根本不是问题。

放眼望去,学霸坐在哪都是一副沉醉书海的痴迷模样,而坐在哪都得不到进步的,的确需要找面镜子观照一下自身了!

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